Secretária de Estado da Administração Escolar

Maria Luísa Oliveira possui uma sólida trajetória na administração e gestão educativa. Mestre em Ciências da Educação e licenciada em Geografia e Planeamento Regional, exerceu funções de destaque no Ministério da Educação, incluindo a Direção-Geral da Administração Escolar, que liderou em dois períodos. Desempenhou igualmente cargos de coordenação e direção em projetos nacionais e europeus, com intervenção relevante na formação de professores, na administração escolar e no desenvolvimento de políticas educativas. Foi agraciada com o galardão Excepcional Women of Excellence pelo Women Economic Forum, distinguindo uma carreira marcada pelo compromisso com a qualidade e inovação no sistema educativo. 

Secretário de Estado da Educação de Espanha

Abelardo de la Rosa possui uma ampla experiência na administração e gestão educativa. Licenciado em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Granada, integrou o corpo docente do ensino secundário e desenvolveu uma carreira marcada pelo exercício de funções de coordenação, direção e desenvolvimento de políticas públicas na Junta de Andaluzia, incluindo a Direção-Geral de Ordenação Educativa. Exerceu também funções diplomáticas enquanto Conselheiro de Educação na Embaixada de Espanha em França. Com uma participação regular em atividades de formação, planificação e coordenação educativa, bem como diversas publicações especializadas, destaca-se pelo contributo consistente para o reforço da qualidade e inovação no sistema educativo espanhol.

Professor do Ensino Superior e Investigador em Tecnologia Educativa 

Marco Bento é professor na Escola Superior de Educação de Coimbra e na Coimbra Business School do Politécnico de Coimbra. É investigador integrado nas áreas da tecnologia educativa e da formação de professores, colaborando com vários centros de investigação nacionais e internacionais, nomeadamente o NIEFI da ESEC, o InED da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e grupos de investigação no Brasil, onde lidera o Núcleo de Investigação em Tecnologia Educacional Luso-Brasileiro (NIPTecEDU).

Atua como consultor científico e pedagógico junto de escolas, centros de formação e municípios, integrando redes internacionais de investigação como a COST Network DigiLitEY e a International Collaborative Action Research Network. Coordena, há mais de uma década, o Projeto SUPERTABi no Município da Maia, dedicado à transformação das práticas pedagógicas através de modelos centrados no aluno e mediadas por tecnologias digitais, bem como os Encontros de Inovação Pedagógica SUPERTABi. Os seus interesses de investigação incidem sobre práticas pedagógicas digitais, modelos ativos de aprendizagem, inteligência artificial, avaliação digital, programação, robótica e cidadania digital.

Catedrático de Didática e Organização Escolar, Universidade de Granada

Professor Emérito da Universidade de Granada, é reconhecido pela sua vasta investigação nas áreas do currículo, da inovação educativa e da liderança escolar. Autor de uma significativa produção científica e editor da revista Profesorado, destaca-se pelo contributo consistente para o estudo da mudança educativa e do desenvolvimento profissional docente. 

Professor Catedrático e Reitor Honorário da Universidade de Lisboa 

António Sampaio da Nóvoa é uma das figuras mais influentes da educação portuguesa. Doutorado em Educação pela Universidade de Genebra e em História pela Universidade Paris-Sorbonne, foi Reitor da Universidade de Lisboa, onde liderou processos estruturantes de reforma académica, reforço da investigação e modernização institucional, incluindo o processo de fusão UL–UTL. A sua obra e intervenção pública incidem sobre políticas educativas, formação de professores e governação universitária, áreas nas quais é amplamente reconhecido a nível nacional e internacional. 

Decano da Faculdade de Educação e Trabalho Social, Universidade de Vigo 

Xosé Manuel Cid é uma referência na educação galega e ibérica. Professor e investigador com vasta trajetória, foi Decano de Humanidades, Vice-Reitor de Extensão Universitária e, atualmente, Decano da Faculdade de Educação e Trabalho Social da Universidade de Vigo. Dirige programas de doutoramento em Educação e tem promovido de forma consistente a cooperação académica com instituições portuguesas. Autor de mais de 150 publicações, destacou-se nos estudos sobre educação para a paz, interculturalidade, património cultural galego e história da educação. Integra várias sociedades científicas e foi distinguido com diversos prémios pela sua contribuição académica e social. 

Coordenador geral do Projeto Atlântida  

Florencio Luengo é especialista em políticas educativas e participação democrática nas escolas, coordenando o Projeto Atlántida, uma iniciativa que promove a integração da cidadania democrática no currículo, na organização escolar e na articulação entre escola, famílias e municípios. Tem desenvolvido e acompanhado experiências em diversos territórios, destacando-se pela sua intervenção na construção de comunidades educativas participativas e orientadas para a coesão social. 

Coordenadora do Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira 

Maria del Carmen Garcia desenvolve o seu trabalho na dinamização de iniciativas de educação bilingue e intercultural, com particular destaque para a coordenação do Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF). Tem desempenhado um papel central na promoção do ensino do espanhol, articulando práticas pedagógicas inovadoras através do Clube de Espanhol e de projetos editoriais como a revista MIAU, que divulga atividades e boas práticas desenvolvidas no âmbito da cooperação educativa transfronteiriça. 

Formador Acreditado em Tecnologias Educativas 

Jorge Américo Fernandes é formador acreditado pelo CCPFC, com ampla experiência na capacitação digital de docentes e na dinamização de práticas inovadoras no âmbito das tecnologias educativas. Leciona no Agrupamento de Escolas de Monção, no grupo 540 Eletrotecnia, tendo desempenhado funções de Embaixador Digital do Centro de Formação Vale do Minho, onde contribuiu para o reforço das redes de colaboração e para a promoção da transição digital no contexto educativo.